圆桌对话二：科学与文明

   赵刚：谢谢孙博士向我们介绍丝绸之路这样一个非常热门的话题。非常感谢四位讲者。接下来就是对话的时间了，我们有请四位讲者上台来就一些热门的话题进行交流，有请。

    对话的时间非常有限，我们直接提问。先问Thoms  C.Svdhof，刚才你给我们看了斯坦福大学的照片，你说了为什么你决定去那里工作，我也非常喜欢斯坦福大学。2009年的时候我是那边的访问教授，所以我要问你的问题是环境的差异，是对科学研究产生什么样的影响？谢谢您。

    Thoms  C.Svdhof：我觉得总体来说大学有不同的形式，也有不同的组织特点，但是我们可以这么说，真正的大学是分为两类，一类它的主要功能是生成知识、散播知识，而另外的一类大学，它的主要功能是培训学生，让他们能够在职业生涯上取得成功。我觉得最佳的大学是两者集于一身，我去过很多伟大的大学，我并不是说斯坦福大学就一定比其他的大学就好，但是我觉得有一点上他是脱颖而出的，就是他们有这样的一个愿望，希望就是为了知识而产生知识、创造知识。我前面给大家看了斯坦福校徽的宗旨的宣言，就强调了自由的重要性，但是他这边讲的自由是指学术的自由，有了自由之后就表示每个教授、每个科学家、每个学生他们都能够自由的尝试来找到某件事物运行的方式，而不需要关注一些事先大家形成的想法，或者说一些实际应用的目标。这实际上是一个理想的状态，并不是经常能够实现，但是如果能够实现，就能产生效果。我要强调这样的一个环境实际上是创新的前提，斯坦福大学可以说是非常多成功公司的诞生之地，大家都应该知道这些成功的公司，但是这些公司并不是直接斯坦福这边成立的，他们都是斯坦福大学毕业的学生来成立的，而斯坦福大学本身并没有说在这些公司里面有任何的关系。